Описание публикаций

  • 03.06.2016
    Сияющие самоцветы
  • 03.06.2016
    Да ты мой яхонтовый!
  • 03.06.2016
    О смарагдах / изумрудах
  • 03.06.2016
    Как научить читать художественную литературу, или Филологический подход к художественному тексту
  • От аза до ижицы
    25.05.2016
    От аза до ижицы
    Дню славянской письменности и культуры было посвящено ставшее уже традиционным мероприятие, с успехом прошедшее 24 мая в стенах Омского государственного педагогического университета на факультете начального, дошкольного и специального образования.
  • 19.05.2016
    Всероссийский конкурс «Читаем Пушкина»
    Ко дню рождения великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина, который будет торжественно отмечен мероприятиями по всей стране, приурочен Всероссийский конкурс.
  • 10.05.2016
    II Международный конкурс для молодых журналистов «Со-Творение»
    В 2016 году II Международный конкурс для молодых журналистов «Со-Творение» проводится в рамках Международной молодёжной программы «Поколение мира».
  • 28.12.2015
    Холод, шапка-ушанка и медведь с балалайкой
    Холод, шапка-ушанка и медведь с балалайкой. Именно так представляют Сибирь не только иностранцы и жители центральных и южных регионов России, но, как оказалось, и те, кто в Сибири проживает с рождения.
  • Точка зрения
    19.11.2015
    Точка зрения
    Почему наши дети не умеют читать? Этот вопрос сегодня волнует преподавателей и родителей во многих странах. В интервью австрийской газете «Давай!» доктор педагогических наук, профессор университета прикладных наук Бургенланда А. Л. Бердичевский попытался на него ответить.
  • 17.08.2015
    Брат человеческий
    "Все люди замечательны", - сказал мне как-то один очень тонкий человек, - и это правда. Все замечательны, но редкий умеет вскрыть себя, рассказать о себе, подать голос.
  • 13.02.2015
    ВОСПОМИНАНИЯ СОВРЕМЕННИЦЫ ОБ ИВАНЕ АНДРЕЕВИЧЕ КРЫЛОВЕ
    «И. А. Крылов был старинным знакомым твоего дедушки. Не знаю, как это случилось, но в молодости Александр Михайлович Тургенев помог Крылову определиться учителем в семью кн. Голицына. Крылов до получения этого места бедствовал, и оказанная протекция явилась своего рода благодеянием, так как дала ему возможность развить свой талант. Вероятно поэтому Крылов, обращаясь к дедушке, говорил иногда: «Благодетель мой Александр Михайлович».
  • 19.12.2014
    Основные литературно-философские течения конца ХIХ - начала ХХ века: декаданс и символизм.
    Ситуация в области философии, искусства, литературы и социологии, сформировавшаяся на рубеже Х1Х-ХХ веков, была совершенно уникальной. Никогда ни до, ни после не возникало столь тесного взаимодействия между философией, литературой, живописью, музыкой, литературной критикой. Это взаимодействие, а вернее, взаимообогащение, послужило толчком к развитию всех родов искусств, а в России этот процесс завершился “Серебряным веком”. Бурное движение прошло в своем развитии несколько этапов. Одними из главных его составляющих являлись декаданс и символизм, являющие собой яркий пример теснейшего взаимодействия литературы и философии.